martes, 29 de noviembre de 2016
domingo, 27 de noviembre de 2016
viernes, 25 de noviembre de 2016
miércoles, 23 de noviembre de 2016
CARMUN
El año de MUN llegaba a su fin y los entrenamientos habían vuelto a su dinámica habitual, con la diferencia de que ahora estábamos trabajando con miras al MUN del Colegio Carmelitas.
Para esto, Diego y yo tomamos una drástica decisión: Participar una última vez como delegados en nuestra etapa escolar. Esta era una decisión difícil por el hecho de estar cerca a nuestros exámenes finales del IB, pero sinceramente queríamos cerrar nuestro ciclo como debatientes de la mejor manera. Es por esto que elegimos el comité más difícil de todos con un país bastante controversial, para poder sacar a relucir todo nuestro potencial como delegados.
Una vez llegado el día de nuestra participación fuimos con expectativas bastante altas, y no fuimos decepcionados. El comité resultó ser bastante dinámico y a su vez difícil, pensábamos que nuestro conocimiento sobre el tema iba a hacernos resaltar inmediatamente del resto y marcar la diferencia pero encontramos otros equipos con un muy buen manejo y buenos recursos.
Creo que nuestra mayor dificultad residió en que no fuimos muy flexibles con nuestro estilo y apelamos más al conocimiento académico que al de la forma y los recursos retóricos. El debate se desarrolló a nuestro favor en muchas etapas y a nivel personal sentí que no pude haber tenido mejor compañero, Diego es una persona muy aplicada con un conocimiento sobre Derecho Internacional muy superior al de cualquier chico de su edad, es por esa razón que me sentí opacado en muchas ocasiones; pero eso no me desmoralizó y por el contrario me dio motivos para los cuales seguir creciendo como delegado.
Al final de la jornada nuestro equipo obtuvo un total de 4 premios de 5 posibles lo cual nos llenó a Diego y a mi de un profundo orgullo. En lo personal obtuvimos un premio a Mención Honrosa, que sinceramente no nos dejó satisfechos por lo que sabíamos que habíamos hecho en los 3 días de debate. Aun así era suficiente para seguir sumando en confianza y para demostrarle a nuestros delegados que con humildad y buena voluntad todo se puede.
Una vez llegado el día de nuestra participación fuimos con expectativas bastante altas, y no fuimos decepcionados. El comité resultó ser bastante dinámico y a su vez difícil, pensábamos que nuestro conocimiento sobre el tema iba a hacernos resaltar inmediatamente del resto y marcar la diferencia pero encontramos otros equipos con un muy buen manejo y buenos recursos.
Al final de la jornada nuestro equipo obtuvo un total de 4 premios de 5 posibles lo cual nos llenó a Diego y a mi de un profundo orgullo. En lo personal obtuvimos un premio a Mención Honrosa, que sinceramente no nos dejó satisfechos por lo que sabíamos que habíamos hecho en los 3 días de debate. Aun así era suficiente para seguir sumando en confianza y para demostrarle a nuestros delegados que con humildad y buena voluntad todo se puede.
Apoyo a la Tropa Scout
Tal vez la actividad que más ha marcado mi vida escolar fue pertenecer al grupo scout del colegio. Todas las experiencias que viví ahí como lobato y tropero fueron únicas e inolvidables, anécdotas que se quedarán en mi mente para toda mi vida.
Lamentablemente en IV de Secundaria tuve que despedirme de este grupo al que tanto estimaba y muy a mi pesar darle más prioridad a un reto más grande que era el IB. Este segundo año cuando pensé en un proyecto CAS, lo que inmediatamente saltó en mi cabeza fue regresar a la Tropa, pero esta vez no como un scout más, sino apoyando al staff.
Difícilmente hubiera pensado encontrarme dirigiendo una reunión alguna vez, pero apoyado siempre por otro dirigente estuve presente en muchas reuniones este año. Conocí a las nuevas generaciones de la tropa y estuve siempre siendo parte de la realización de las reuniones, daba instrucciones, transportaba material, enseñaba a los scouts a realizar funciones como el manejo del hacha, el prender una fogata, etc.
Además habían momentos en los que llevaba las riendas de la reunión tomando la iniciativa; recuerdo que un día asistí al colegio esperando a los dirigentes para seguir apoyando y no encontré a ninguno. Por otro lado habían muchos chicos esperando a que llegara alguno y ya estábamos un poco tarde, fue ese momento en que me dí cuenta de que tenía que idear algo yo solo y tomando valor, llamé a la tropa para empezar unos juegos para llevar a cabo la reunión hasta que llegue mi compañero.
Fue en ese momento en que sentí que ya no me podría desligar más de este grupo, era algo que siempre me había gustado y puse todo mi empeño para que la experiencia sea similar en los demás chicos, hacer unas reuniones amenas pero sin dejar de lado ese sentimiento que nos caracteriza de respeto mutuo.
Dibujo arquitectónico
Otra de mis aficiones que había planeado desarrollar este año era el dibujo, una habilidad que normalmente no practicaba desde hace mucho. Es por esta razón que me compré una guía de dibujo arquitectónico en Marzo de este año e inmediatamente me puse a usarla para practicar en cada momento libre que encontraba. Algunos de los resultados los pondré a continuación:
Gracias a esta práctica constante logré desarrollar habilidades como el manejo de perspectivas y el dibujo a escala que me serán útiles cuando curse la carrera de arquitectura en un futuro en la universidad.
LIMUN
Luego de todo el proceso de entrenamiento para el LIMUN, nuestro equipo consolidado asistió a la conferencia en la Universidad Católica. Para esto mi rol fue el mismo que en el PUCPMUN, fui el encargado de supervisar el desempeño de los delegados.
Para mi la mayor diferencia fue que esta vez sabía que lo que estos chicos estaban haciendo era fruto de mi esfuerzo explicándoles cada clase, y sentí una suerte de orgullo adentro mío. La conferencia constó de 3 días de ajetreo puro, en los cuales tenía siempre que asistir a coordinaciones, juntar al grupo, hacer llamadas, recibir material, etc. Además de tener que estar en cada comité viendo como lo hacían mis "alumnos".
Todo parecía que iba a salir bien y todos estaban mucho más emocionados que la primera vez, con más experiencia y mejor entrenados. Tal vez la confianza les jugó una mala pasada en algunos momentos pero al fin y al cabo era la primera vez de muchos.
Aun así, para la ceremonia final nuestro equipo obtuvo dos premios, lo cual era bastante bueno considerando todas las dificultades que habíamos tenido en un comienzo y como supimos sobrellevarlas. Ahora teníamos un grupo un poco más maduro y unido que estaría dispuesto a luchar toda nueva competición que se le pusiera en frente.
Entrenamiento LIMUN
Posteriormente al PUCPMUN, nuestra tarea para continuar con el proyecto MUN aún no había terminado. esta vez nuestra siguiente meta sería el LIMUN, para lo cual comenzaríamos a aplicar nuestro plan 2016 de equipo MUN. Esto constaba de un proceso de selección de los integrantes del equipo mediante convocatorias por concurso. Se evaluarían los resultados y se seleccionaría a los 15 más óptimos, muy aparte de eso el resto igual estaría invitado a formar parte del entrenamiento pero como la "reserva" para futuras conferencias.
El proceso de admisión resultó un éxito total, puesto que ya había adquirido cierto nivel de criterio con mi trabajo evaluando en el PUCPMUN. Aun así, todavía conservaba cierta aversión a realizar evaluaciones puesto que temía hacer una calificación injusta.
Una vez comunicados los seleccionados para formar parte del equipo inmediatamente comenzó la etapa de entrenamiento. Esta fue la parte más difícil. Semanas previas yo había tenido en mente que toda la preparación se iba a llevar a cabo como se había estado dando hasta el momento (Diego explicando en un primer plano y yo acotando ciertas cosas en segundo plano); pero no sería así. Diego me dijo que el iba a participar en la conferencia ejerciendo el rol de sub-director de comité por lo que tenía terminantemente prohibido dar cualquier tipo de entrenamiento a los delegados. Es por esa razón por la que todo el peso del entrenamiento iba a recaer sobre mi y sobre como maneje las riendas del equipo.
Eso inmediatamente me atemorizó, comencé a pensar seriamente en dejarle el puesto a otra persona más capacitada y le dije innumerables veces a Diego que no iba a poder hacerlo. Pero él me convenció de que sí podía y que iba a ayudarme en lo que pudiera pero no directamente. Particularmente nunca me había dirigido solo a un grupo, y menos desde el punto de vista de un mentor; no había intentado nunca impartir disciplina puesto que siempre me había encontrado en el grupo de los bromistas o de los que no le gustaba liderar. Tuve que asumir una postura responsable y condicionado a resultados. Tengo que admitir que días antes estaba muy nervioso, aunque sabía que con las técnicas de oratoria que conocía podía disimularlo, inevitablemente llegaría un día en que no sabría que decir y eso era a lo que más le tenía pánico.
Pero no, desde el primer día que conocí a los chicos entable gran amistad con todos ellos y nuestra relación resultó ser bastante buena. Tampoco puedo decir que todo salió perfecto, como docente tenía muchas falencias; pero por lo menos pude guiar al grupo sobre una base; dándoles los recursos necesarios para que muchos de ellos tengan un buen desempeño y una buena primera vez en el LIMUN. Y sobre todo para que lo disfruten.
El proceso de entrenamiento constaba de dos sesiones por semana en las cuales explicaba diversos aspectos del debate MUN, como ¿Qué son las Naciones Unidas?, ¿Cuál es el formato de debate?, ¿Qué es un position paper?, etc.
El LIMUN era a inicios de agosto y las sesiones comenzaron en fines de Junio, por lo que teníamos los días contados para prepararnos y tener una simulación en la que fui director adjunto. Lo que más resalto como reflexión final de este proyecto fue que pude planificar todas las sesiones a pesar de que pensaba que no lo iba a poder hacer, además que fue un compromiso que me demandó tiempo pero que pude hacer correcta y responsablemente.
El proceso de admisión resultó un éxito total, puesto que ya había adquirido cierto nivel de criterio con mi trabajo evaluando en el PUCPMUN. Aun así, todavía conservaba cierta aversión a realizar evaluaciones puesto que temía hacer una calificación injusta.
Una vez comunicados los seleccionados para formar parte del equipo inmediatamente comenzó la etapa de entrenamiento. Esta fue la parte más difícil. Semanas previas yo había tenido en mente que toda la preparación se iba a llevar a cabo como se había estado dando hasta el momento (Diego explicando en un primer plano y yo acotando ciertas cosas en segundo plano); pero no sería así. Diego me dijo que el iba a participar en la conferencia ejerciendo el rol de sub-director de comité por lo que tenía terminantemente prohibido dar cualquier tipo de entrenamiento a los delegados. Es por esa razón por la que todo el peso del entrenamiento iba a recaer sobre mi y sobre como maneje las riendas del equipo.
Eso inmediatamente me atemorizó, comencé a pensar seriamente en dejarle el puesto a otra persona más capacitada y le dije innumerables veces a Diego que no iba a poder hacerlo. Pero él me convenció de que sí podía y que iba a ayudarme en lo que pudiera pero no directamente. Particularmente nunca me había dirigido solo a un grupo, y menos desde el punto de vista de un mentor; no había intentado nunca impartir disciplina puesto que siempre me había encontrado en el grupo de los bromistas o de los que no le gustaba liderar. Tuve que asumir una postura responsable y condicionado a resultados. Tengo que admitir que días antes estaba muy nervioso, aunque sabía que con las técnicas de oratoria que conocía podía disimularlo, inevitablemente llegaría un día en que no sabría que decir y eso era a lo que más le tenía pánico.
Pero no, desde el primer día que conocí a los chicos entable gran amistad con todos ellos y nuestra relación resultó ser bastante buena. Tampoco puedo decir que todo salió perfecto, como docente tenía muchas falencias; pero por lo menos pude guiar al grupo sobre una base; dándoles los recursos necesarios para que muchos de ellos tengan un buen desempeño y una buena primera vez en el LIMUN. Y sobre todo para que lo disfruten.
El proceso de entrenamiento constaba de dos sesiones por semana en las cuales explicaba diversos aspectos del debate MUN, como ¿Qué son las Naciones Unidas?, ¿Cuál es el formato de debate?, ¿Qué es un position paper?, etc.
El LIMUN era a inicios de agosto y las sesiones comenzaron en fines de Junio, por lo que teníamos los días contados para prepararnos y tener una simulación en la que fui director adjunto. Lo que más resalto como reflexión final de este proyecto fue que pude planificar todas las sesiones a pesar de que pensaba que no lo iba a poder hacer, además que fue un compromiso que me demandó tiempo pero que pude hacer correcta y responsablemente.
Torneo Tenis EDAS
A lo largo de mi etapa escolar practiqué variedad de deportes, pero ninguno con tanta regularidad como el tenis. Esto ya que era un deporte que practicaba entre amigos y todos los veranos siempre me daba un tiempo para entrenar. A medida que las responsabilidades en el colegio aumentaban, lo fui dejando de lado, pero gracias a CAS, este año pude retomarlo un tiempo participando en un torneo amateur organizado por mi profesor.
Lo que más me gusta del grupo de tenis al que pertenezco es que, EDAS (así se llama), se enfoca en dar clases a gente que no goza de muchos recursos, asimismo que también realiza entrenamiento de alta competencia. Se puede gozar de un ambiente enriquecedor y de camaradería, pero a la vez de temple, aprendizaje y alta disciplina; y me parece genial que todo esto este enfocado a chicos que tienen y no tienen las mismas posibilidades ya que el deporte es una gran forma de crecer como persona y de que se te abran puertas.
El torneo tenía un costo de participación que se utilizaría para recaudar fondos tanto para mantenimiento de la cancha como para comprar nuevo equipamiento, todo para que el proyecto siga en pie. Como yo no había hecho ejercicio físico desde hace un buen tiempo, el grupo de competición al que fui asignado fue el más bajo.
La primera semana tuve un pequeño percance en mi mano, pero tenía que ser puntual en mis partidos así que me repuse y participé. En un inicio tuve la dificultad de entrar en calor de partido y de recordar técnicas como el saque, el slide, etc. Tal fue la dificultad que tuvimos que irnos al tie-break con mi contrincante, del cual finalmente salí victorioso con un ajustado marcador.
Mi segundo partido fue contra un antiguo compañero de entrenamiento y fue mucho más difícil de lo que pensé, en un inicio las cosas parecían sencillas y llegué a ganar el 1er set sin mucho esfuezo, pero pronto las cosas se igualaron y por poco pierdo el segundo set, finalmente llegué a ganar pero con un esfuerzo físico mucho más grande.
El último partidos fue contra un chico que se llamaba Roger y tenía una técnica muy sólida. Para prepararme tuve que practicar mucho mis saques en mi casa como previamente al duelo, una vez llegado el día me sentí mucho más cómodo a la hora de hacer esta técnica. Además aprendí a controlar mi aceleración y definir en bolea; aun así mi oponente era bastante experimentado y a pesar de que perdí el primer set por un muy pequeño margen, el segundo estaba muy agotado y resultó mucho más sencillo para el rival.
Aun así termine la experiencia contento de haberme podido reencontrar con viejos compañeros y con mi profesor luego de un largo tiempo. Además pude hacer la actividad física que tanto necesitaba para estar en buen estado de salud.
Lo que más me gusta del grupo de tenis al que pertenezco es que, EDAS (así se llama), se enfoca en dar clases a gente que no goza de muchos recursos, asimismo que también realiza entrenamiento de alta competencia. Se puede gozar de un ambiente enriquecedor y de camaradería, pero a la vez de temple, aprendizaje y alta disciplina; y me parece genial que todo esto este enfocado a chicos que tienen y no tienen las mismas posibilidades ya que el deporte es una gran forma de crecer como persona y de que se te abran puertas.
El torneo tenía un costo de participación que se utilizaría para recaudar fondos tanto para mantenimiento de la cancha como para comprar nuevo equipamiento, todo para que el proyecto siga en pie. Como yo no había hecho ejercicio físico desde hace un buen tiempo, el grupo de competición al que fui asignado fue el más bajo.
La primera semana tuve un pequeño percance en mi mano, pero tenía que ser puntual en mis partidos así que me repuse y participé. En un inicio tuve la dificultad de entrar en calor de partido y de recordar técnicas como el saque, el slide, etc. Tal fue la dificultad que tuvimos que irnos al tie-break con mi contrincante, del cual finalmente salí victorioso con un ajustado marcador.
Mi segundo partido fue contra un antiguo compañero de entrenamiento y fue mucho más difícil de lo que pensé, en un inicio las cosas parecían sencillas y llegué a ganar el 1er set sin mucho esfuezo, pero pronto las cosas se igualaron y por poco pierdo el segundo set, finalmente llegué a ganar pero con un esfuerzo físico mucho más grande.
El último partidos fue contra un chico que se llamaba Roger y tenía una técnica muy sólida. Para prepararme tuve que practicar mucho mis saques en mi casa como previamente al duelo, una vez llegado el día me sentí mucho más cómodo a la hora de hacer esta técnica. Además aprendí a controlar mi aceleración y definir en bolea; aun así mi oponente era bastante experimentado y a pesar de que perdí el primer set por un muy pequeño margen, el segundo estaba muy agotado y resultó mucho más sencillo para el rival.
Pucallpa: Proyecto Integrado CAS
El Proyecto Integrado CAS es una actividad fundamental del curso, este consta de un proyecto bajo el cual se busca incluir otras áreas del Diploma, como Lengua, Artes, etc, En mi colegio el proyecto se lleva a cabo mediante un viaje, este año a Pucallpa.
Pucallpa es una ciudad del departamento de Ucayali en la selva peruana que presenta gran cantidad de atractivos turísticos que lamentablemente no son muy explotados. A esto se le suma la poca conciencia medioambiental de parte de ciertos sectores en la población que hace que muchas especies y ecosistemas se vean en peligro. Es por esta razón que en el curso de CAS, nos interesamos en la problemática que aquejaba a esta zona, especialmente en las zonas rurales, donde el agua y saneamiento son escasos y donde la falta de educación medioambiental es notoria.
El viaje requirió una gran preparación por nuestra parte ya que debíamos representar bien a nuestra institución y teníamos planeadas actividades con la gente del lugar. Por ejemplo a mi y a un grupo nos tocó el trabajo de preparar una exposición que se presentaría a los pescadores de la zona sobre la importancia del cuidado del agua. Para esto recibimos asesoría del área de Español: Lengua y Literatura, tuvimos una charla con la mamá de una compañera que se especializa en el tema de acceso a agua y tenimos que aplicar las habilidades de investigación desarrolladas a través del diploma.
Cuando llegamos al lugar encontramos un ambiente lleno de acogimiento y buen trato, además los paisajes eran muy bellos. El primer día de estadía se desarrolló nuestra labor de exposición que resultó siendo un éxito, logrando comunicar nuestro mensaje de la mejor manera. Luego tuvimos nuestra jornada de recojo de basura a lo largo de la laguna Yarinacocha.
El segundo día la labor fue de ayuda social ya que fuimos en un viaje en bote a la comunidad de los shipibos en San Francisco. Nuestra labor ahí fue construir un museo que permita a la comunidad tener un centro turístico que a la vez le permita generar ingresos. Para la construcción de este aprendimos algunos trabajos manuales como el hacer cercas con bambú, hacer huecos con herramientas especiales, etc. Fue una labor ardua pero se vio compensada luego cuando comimos juane y visitamos un huerto de plantas medicinales y "mágicas".
El último día fue un poco más tranquilo ya que nos dedicamos a contemplar la fauna local, realizar entrevistas, hacer compras, etc. Aún así fue un día de aprendizaje para todos nosotros y una experiencia de aventura única.
En general una de las cosas que más me gustó fue estar en contacto con la naturaleza, los paseos en bote me relajaban demasiado y me daban ganas de quedarme en ese lugar por el resto de mi vida. Apreciar la belleza natural del planeta es una experiencia grandiosa que te llena de inspiración y de fuerzas para continuar con tu día a día, fue una experiencia que me hizo dar cuenta de la gran riqueza natural y cultural de nuestra patria y que si queremos algún día ser un país verdaderamente unido esta labor debe comenzar por conocernos a nosotros mismos.
Pucallpa es una ciudad del departamento de Ucayali en la selva peruana que presenta gran cantidad de atractivos turísticos que lamentablemente no son muy explotados. A esto se le suma la poca conciencia medioambiental de parte de ciertos sectores en la población que hace que muchas especies y ecosistemas se vean en peligro. Es por esta razón que en el curso de CAS, nos interesamos en la problemática que aquejaba a esta zona, especialmente en las zonas rurales, donde el agua y saneamiento son escasos y donde la falta de educación medioambiental es notoria.
El viaje requirió una gran preparación por nuestra parte ya que debíamos representar bien a nuestra institución y teníamos planeadas actividades con la gente del lugar. Por ejemplo a mi y a un grupo nos tocó el trabajo de preparar una exposición que se presentaría a los pescadores de la zona sobre la importancia del cuidado del agua. Para esto recibimos asesoría del área de Español: Lengua y Literatura, tuvimos una charla con la mamá de una compañera que se especializa en el tema de acceso a agua y tenimos que aplicar las habilidades de investigación desarrolladas a través del diploma.
Cuando llegamos al lugar encontramos un ambiente lleno de acogimiento y buen trato, además los paisajes eran muy bellos. El primer día de estadía se desarrolló nuestra labor de exposición que resultó siendo un éxito, logrando comunicar nuestro mensaje de la mejor manera. Luego tuvimos nuestra jornada de recojo de basura a lo largo de la laguna Yarinacocha.
UCAL: Concurso Puentes Urbanos 2016
Esta experiencia fue bastante especial para mi grupo como para mi ya que el concurso resultó un gran medio para probar nuestra creatividad en un rubro que se adecuaba a nuestro futuro (los 3 queríamos estudiar arquitectura).
El concurso es una iniciativa de la Universidad UCAL que se repite cada año bajo un formato similar. Con esto me refiero a que se basa en la construcción de estructuras arquitectónicas en base al uso de piezas de LEGO, eligiendo como ganadores a los más creativos. El año pasado la temática se basó en torres, este año fueron los puentes. Mi equipo y yo habíamos participado ya el año pasado sin conseguir un muy buen resultado, es por eso que este año decidimos regresar y tener una revancha.
Personalmente me considero una persona creativa, aunque siempre he dudado si mi creatividad es mayor que la del resto o si esta llegará a ser sobrepasada lo cual me genera cierto temor. En general toda competición me genera temor puesto que el hecho de competir con otras personas y todas con el mismo objetivo es bastante atemorizante.
Este año quise sacarme el temor de un inicio y realmente dar todo de mi, asistí con mi grupo a la primera ronda sin muchas expectativas pero con el apoyo de mis compañeros y profesores conseguí las fuerzas que requería para poder liderar a mi equipo y darles fuerza y calma cuando se requería.
La primera ronda la tarea asignada dio como resultado un puente que en lo particular me gustó mucho. Me parece que nuestra debilidad de ser 3 personas, comparados con el resto de equipos que eran de 4 se veía compensada con la creatividad de nuestra propuesta; a pesar de ser pequeña en tamaño era muy original. Era un puente con forma de "X" entre dos colinas que resultaba bastante moderno.
El concurso es una iniciativa de la Universidad UCAL que se repite cada año bajo un formato similar. Con esto me refiero a que se basa en la construcción de estructuras arquitectónicas en base al uso de piezas de LEGO, eligiendo como ganadores a los más creativos. El año pasado la temática se basó en torres, este año fueron los puentes. Mi equipo y yo habíamos participado ya el año pasado sin conseguir un muy buen resultado, es por eso que este año decidimos regresar y tener una revancha.
Personalmente me considero una persona creativa, aunque siempre he dudado si mi creatividad es mayor que la del resto o si esta llegará a ser sobrepasada lo cual me genera cierto temor. En general toda competición me genera temor puesto que el hecho de competir con otras personas y todas con el mismo objetivo es bastante atemorizante.
Este año quise sacarme el temor de un inicio y realmente dar todo de mi, asistí con mi grupo a la primera ronda sin muchas expectativas pero con el apoyo de mis compañeros y profesores conseguí las fuerzas que requería para poder liderar a mi equipo y darles fuerza y calma cuando se requería.
La primera ronda la tarea asignada dio como resultado un puente que en lo particular me gustó mucho. Me parece que nuestra debilidad de ser 3 personas, comparados con el resto de equipos que eran de 4 se veía compensada con la creatividad de nuestra propuesta; a pesar de ser pequeña en tamaño era muy original. Era un puente con forma de "X" entre dos colinas que resultaba bastante moderno.
Al final del día, finalmente resultamos seleccionados para pasar a la Gran Final. Fue una de las experiencias más emocionantes para mi ya que nunca había ganado un concurso contra tantas personas y el hecho de llegar a la final era un gran mérito de por si.
El día de la final fuimos con los mismo deseos de ganar que la primera vez, sabíamos que sería más complejo pero estábamos dispuestos a hacer el intento. El protocolo fue similar que la primera vez, solo que esta debíamos sustentar nuestro diseño, a mi me tocó el trabajo de hacerlo y lo que hice fue crear una historia en base a Star Wars para poder darle sentido al proyecto, me pareció bastante divertido.
Lamentablemente al final no logramos quedar entre los 3 primeros pero aún así vivimos una experiencia única que dio prueba de nuestra creatividad y capacidad para convertirnos en muy buenos arquitectos en un futuro.
martes, 22 de noviembre de 2016
PUCPMUN
Para explicar esta actividad tengo que empezar narrando lo que significaba para mí el MUN hasta ese momento. Años anteriores yo había formado parte de esta actividad (Model United Nations), como un delegado más. Mi posición hasta ese momento no había sido relevante y sentía que esa era mi zona de confort, tampoco me sentía interesado por asumir un cargo mayor que implique más responsabilidad.
De alguna manera eso era lógico puesto que con el peso del Bachillerato supuse que eso ya sería suficiente. Aún así me gustaba el MUN y no quería que se pierda, por más que yo no esté.
Poco antes de iniciar el año, Diego y yo, nos dimos cuenta que eramos los mayores del grupo y que al fin y al cabo no podríamos desligarnos del grupo; tuve que entender, a mi pesar, que si queríamos que esto continuara teníamos que asumir una postura. Fue así como los miembros más antiguos, entre ellos Diego y yo, obtuvimos cierta responsabilidad en el equipo, tareas asignadas para organizarnos mejor y especialmente para construir una base sólida que se mantenga cuando nosotros no estemos.
Fue así como inicié el año escolar con mi nuevo reto, ser el Sub-director encargado del Entrenamiento.
Pero la historia no queda ahí, iniciamos con un grupo reducido de los más antiguos y de los que seguían interesados desde el año pasado. Todos teníamos muchas expectativas de lo que queríamos alcanzar ese año, sabíamos que sería difícil pero estábamos un poco confiados al inicio. Fue así como surgió la idea de asistir a nuestra primera conferencia, el PUCPMUN. Fue una decisión que a todos nos interesó, quisimos hacerlo a modo de foguearnos y poner a prueba la fuerza del equipo; aunque para esto Diego y yo habíamos decidido que no participaríamos puesto que no queríamos afectar nuestro desempeño en el Bachillerato.
Continuando con la actividad, al parecer el cargo de Entrenamiento para esto recaería entre Diego y yo, aunque tengo que admitir que en un primer momento por flojera dejé que la mayor carga la asuma mi compañero. El entrenamiento consistió en reunirnos para escuchar cómo cada uno mejoraba sus discursos y a su vez como lograban poner en práctica sus habilidades de debate para convencer y usar argumentos. En este sentido asumí la postura de evaluador, habilidad que tuve que desarrollar para asumir posteriores funciones que relataré. Me sentía en capacidad para juzgar su oratoria puesto que había tenido experiencia en debates anteriormente, pero aún así sentía el temor de no ser lo suficientemente experimentado para transmitirles mi conocimiento y apreciaciones; por esa razón muchas veces preferí estar en un segundo plano.
Pero para esto, lo tuve que compensar asistiendo como supervisor a la conferencia, mi compañero Diego iría como un director de comité y en mí estaba depositada la confianza de los chicos para toda orientación. Era la primera vez que desempeñaba esta función y eso si fue verdaderamente un reto para mi,
En primer lugar porque implicaba que iba a estar por mi mismo, ya que en muchos casos los profesores que me acompañaban en la supervisión no conocían mucho sobre el tema y tenía yo que guiarlos. Además era yo el que estaba encargado de llevar a cada estudiante en su comité e ir yendo de un lugar a otro evaluando su rendimiento. Esto además se sumaba a la necesidad de demostrar liderazgo para hacer que los chicos se sientan seguros y acompañados. Fueron tres días de arduo trabajo, en los que tuve que caminar de un lado a otro haciendo coordinaciones, conversando con gente nueva y a su vez aconsejando; pero al final de todo considero que para mí fue una de las experiencias más fructíferas del año, puesto que pude superar ese temor inicial que me daría fuerzas para afrontar mayores retos en lo que me quedaba del año.Cuando veía a mi alrededor solo veía consejeros adultos y profesores, que lejos de intimidarme me hacían sentir bien puesto que era el más joven de toda la conferencia.
lunes, 21 de noviembre de 2016
Nuevo año CAS: Nuevos Proyectos
2016
Mi Segundo año de Bachillerato Internacional comenzaba con una serie de nuevos retos que tendría que afrontar y que exigirían de mí un esfuerzo extra que sería muy diferente al del primer año. Entre todo lo que involucra el Bachillerato sabía que el área de CAS también era fundamental para cumplir con el desarrollo que el IB buscaba en mi y en mis compañeros. A lo largo de mi primer año mi perspectiva sobre Creatividad, Acción y Servicio fue variando al punto en que pude darme cuenta de que no era un carga extra (como lo había tomado en un inicio), si no que era una manera de complementar la carga académica dándonos nuevos aspectos en los que desarrollarnos que a su vez aliviaban el estrés que muchas veces sentíamos.
Este año, tomando en cuenta que se trabajaría en base a proyectos personales lo tomé de esa manera. En mis años de colegio había llevado muchas actividades que había dejado de llevar a raíz de la falta de tiempo por el Bachillerato pero decidí que este año podría retomar algunas a manera de complementar mi trabajo en CAS.
De esta manera pensé en 4 actividades fundamentales que me gustaban bastante las que fueron:
- El practicar tenis
 |
| De este deporte no tengo una foto de pequeño pero lo practiqué entre los 10 y los 15 años. |
- El debate MUN
 |
| Mi primer año en MUN en 4to de secundaria. |
- El escultismo (scouts)
 |
| En 3ero de secundaria formando parte del grupo scout |
- El dibujo
 |
| Dibujo realizado a los 13 años durante un viaje |
Cada una la realizaría este año de maneras diferentes y con objetivos diferentes que me permitirían desarrollarme integralmente y encontrar el equilibrio que buscaba este año.
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